Для меня словно ветром задуло костер,
Когда он не вернулся из боя.
(В. Высоцкий)
Так уж получилось, что книг о Великой Отечественной войне я не читал. И знаю о ней только из конофильмов, рассказов родителей и из истории. Если скажу, что книга меня потрясла, то, наверное, никого этим не удивлю. Попробую показать, чем же она меня потрясла.
Так как перед нами роман да ещё и исторический приходится задуматься о замысле автора. Видимо, замысел заключается в том, чтобы изобразить исторические события и историческое лицо по воспоминаниям очевидца. Роман повествует о жизни и гибели небольшого партизанского отряда. Главных героев два – мальчик Митя, от лица которого ведется повествование, и Саныч – его наставник и товарищ. Не сразу догадываешься, что это пионер – герой Леонид Голиков. Собственно, кто такой Голиков, мне объяснили родители. Автор хочет показать, как всё было на самом деле.
Дмитрий – последний свидетель той войны. Он был не мужчиной, а мальчиком, когда ему пришлось взять в руки винтовку и учиться убивать. Чтобы показать причины, по которым вчерашние мальчишки научились убивать, да ещё и получать от этого удовольствие, автору нужно описание разрушенного на глазах у Мити города. Дома падают, как карточные домики, сестра обрушивается вместе с балконом. Нужен эпизод с письмами детей, рассказ о мальчике Коле, у которого фашисты всё время брали кровь для своих раненых, а потом взяли кожу, и больше его никто не видел.
Каким предстает перед нами Герой Советского Союза Леонид Голиков – человек, который убил 78 немцев, немецкого генерала, захватил папку с ценными документами, взорвал вместе с партизанами несколько железнодорожных мостов и составов? Обычным человеком, подростком. Ещё вчера он работал на фанерной фабрике. Его даже дразнят: «фанера»! Чтобы подчеркнуть обычность героя и одновременно показать его опытность, бывалость, автор называет его Саныч.
Вот ребята шагают по болоту, соскальзывая в трясину, ведут пленного полицая. Голодный Саныч мучает Митьку бесконечными рассказами о еде, а в перерывах между рассказами всё время пытается уговорить мальчика в первый раз убить врага. Вот Саныч безрезультатно ухаживает за Алевтиной: напрашивается к ней на именины и дарит давно приготовленный для неё подарок – вырезанную из фанеры птицу. Саныч заговорен цыганкой от пули и от фото. Он придуривается перед журналистом, пишущим о нем материал, мудрит с прической. И фотография всё равно не выходит. Вот Саныч и Митя под видом нищих идут в разведку, меняют у немцев самогон и тушенку на гранаты и патроны.
Особенно живописна сцена рыбалки. Когда Саныч не только занимается любимым делом, но и проявляет заботу о матери и сестрах, которым нужно как-то выжить в оккупации. Герой ведь в доме остался за мужика! Ну и, наконец, самая напряженная сцена, когда партизаны взрывают эшелон.
Мне понравилось описание местонахождения отряда, деталей жизни и быта партизан. Автор создает яркие характеры. Глебов – командир отряда жалуется на свалившихся ему на голову подростков, за которых он в ответе. Ему нужно научить их дисциплине, подготовить настоящих профессиональных бойцов. Но Глебов понимает, что перед ним вчерашние дети. Он даже пытается проводить с ними уроки.
Обидно, что даже в условиях жестокой войны, между людьми возникают распри. Противником Саныча в романе выступает Кравцов. Щёголь, предмет вечных мальчишеских насмешек, соперник Саныча в любви. На деле, когда взрывают поезд, оказывается опытным профессионалом, героем. После разгрома отряда ребята находят его руку с ухоженными ногтями. Они бережно хоронят своих товарищей. Кравцов принял страшную смерть! Какие теперь могут быть счёты!
Безусловно, роман – большая удача автора! Однако, когда его читаешь, неотвязно преследует мысль, что смотришь кинофильм (типа «Тумана», который я, например, за последние два года видел раз пять). Очень уж киношные диалоги!
Хочется немного поспорить с автором. Не очень правдоподобными показались мне некоторые сцены. Например, мена самогонки и тушенки на лимонки и патроны. Саныч прямо при немцах рассуждает о неоспоримом преимуществе наших гранат перед немецкими. А немцам не легче было просто убить мальчишек и забрать добычу? Так нет же, немец, называя мальчишек «маленькими партизанами», ещё и отчитывается, что ему «мутер» халат из Рейха прислала! Где в деревне на оккупированной территории Э.Веркин нашел художника, пусть и сумасшедшего, который рисует на картинах красные звезды? И через несколько строк упоминание о том, что на столбах, где висели репродукторы, теперь виселицы. Не очень понравились сцены мирной жизни, хотя их функция для раскрытия общего замысла понятна – они создают своеобразное обрамление портрета героя. Нудноватое вступление, из-за которого я чуть не бросил читать такой интересный роман, должно настроить главного героя и читателя на воспоминания. Читатель должен понять, что жизнь Митя прожил не зря, ему есть, что передать правнуку. В заключение обыденность поездки рассказчика и писателя по «местам боевой славы» Леонида Голикова должна показать, что жизнь продолжается, но как бы стирает героическое впечатление от основной части.
В книге у Саныча не сохранилось фотографий – он их специально засветил. А в жизни фотография есть. И смотрит с неё на нас почти через 60 лет простой, не очень красивый и не очень образованный парень, в руках у которого, как у тысячи таких же, как он, оказалась судьба нашей Родины, да в конечном счете и наша судьба. Они научились прятаться, быть осторожными, незаметными и ловкими на своей земле, они всё время куда-то шли, научились убивать и сами умирали. Но разве их может кто-нибудь в чем-то упрекнуть!

Я раньше никогда не задумывалась об истории Нидерландов. Ну, есть такая страна, а какова ее история, чем она примечательна? Не-а, не задумывалась. И тут, благодаря Книгуру, я просто нажала на понравившееся название и начала читать.
Скажу сразу, что я обожаю историю. Во всех ее направлениях. Люблю историю зарубежных стран со времен самой древности, их зарождения. Но больше, конечно же, люблю историю Отечества.
Так вот, начинаю читать, узнаю, что дальше пойдет об истории. Нидерланды. Ага, интересно, ведь я об этой стране ничего не знаю! Вот же плохо, надо исправляться.
Прочитала книгу залпом. Кто же знал, что в какой-то стране, популяцией в четыре миллиона человек, такая богатейшая история и такие успехи? Кто же знал, что голландцы такой очень неординарный народ? Такой удачливый и виртуозный! Вроде бы, ну вот страна. Как и все остальные старательно пополняет казну, строит корабли, заводы и.. мельницы. Мельницы, скажу честно, меня покорили. Точнее, их применение. Период, когда такая наука, как кораблестроение, вошла в жизнь каждой европейской страны можно назвать настоящей морской романтикой. Со своими событиями, обстоятельствами и, конечно же, удачливыми сынами моря – адмиралами флота. Целая морская эпопея получается. А как ее преподнес Назаркин Николай? Превосходно! Я была поражена языком автора, он такой живой, активный и последовательный. Будто я сама вживую разговаривала с автором, читая эту книгу. История о Золотом веке преподнесена блестяще. Я думаю, автор рассказал всё самое важное в истории этого периода.
Отчаянные войны, интриги, шпионаж, обман, недоверие, странные мирные договоры. Всё это впутывается в один клубок двух львов. Всё-таки чувствовалось, что писал русский человек, но живет в Нидерландах же! Здорово, что Николай решил рассказать русским подросткам о той стране, в которой он живет. Он показал тот многовековый опыт и истинный характер Голландии. Ее изворотливость, опытность, а, главное, отчаянное рвение голландских солдат во время войны.
Также меня поразило широкое знание истории, а ведь это очень трудно! В книге присутствует полный анализ, раскрытие тайн каких-либо действий Англии и Нидерландов, всё это написано на прекрасном и понятном языке. Так же автор открыл для меня Великих персон истории!
Михаель Де Райтер. Хотела бы я быть такой же чертовски удачливой, как он.
Но воевать с такой страной – это как льва подстричь: шерсть-то, конечно, красивая… но можно и самому без головы остаться.
Вы когда-нибудь видели такое сравнение в учебнике истории? Правильно, нет. Поэтому историю без примеров очень трудно понимать, нужно во всё вдумываться, а с повествование Николая можно всё быстро уяснить, а, главное, провести время в изучении истории с удовольствием!
Страны были мощными. Но – далеко не равными. Для сравнения, Нидерланды построили за три военных года семьдесят шесть кораблей, из которых девятнадцать – тяжелые. За это же время Англия смогла построить только двенадцать, из них два – тяжелых. Двенадцать кораблей – это много, очень много, это только сниться могло большинству стран… Но двенадцать против семидесяти шести – это все-таки мало.
Первый и единственный на много лет русский корабль «Орел», кстати, строился в эти же три года и был спущен на воду в тысяча шестьсот шестьдесят восьмом.
..Ну это же наша Россия! Так же хочу выразить свое восхищение по поводу трудоспособности голландцев! Настоящие патриоты в то время были!
И, как всегда бывает с великими державами, страна начала потихоньку увядать. Начала уходить в далекие годы та пышная история удач, но ведь история умеет хранить всё.
слишком хорошо – тоже не хорошо.
Да, так и есть.
Хочу сказать спасибо за эту книгу. Я полюбила эту страну теперь всей душой, а также ее жителей. Я с удовольствием в ближайшее время возьму книгу по истории Нидерландов и… Но это уже совсем, совсем другая история.
А оказывается, Нидерланды – первая страна, в которой произошла буржуазная революция! Ну, во всяком случае, мне так сказала мама.