Дяченко: Vita Nostra (Научная фантастика) 27 10
Сюжет такой. К какой-то школьнице на летнем отдыхе клеится
перверт и заставляет ее публично ссать, угрожая угробить
маму и других родственников. Дальше перверт уголовщиной,
шантажом и угрозами загоняет школьницу в провинциальный
ПТУ, в дико пропитую и прокуренную общагу, населенную
какими-то уродами и ампутантами по типу пелевинского
"Омон Ра", с грязью и тошнотворным студенческим развратом.
Обучение сводится к зубрежке непонятных абзацев, кто
отказывается зубрить, того жестоко пытают и доводят до
инвалидности. Ближе к концу первого года, инвалидны все
поголовно, а старшие курсы - просто ходячий гротеск из
уродств и психических отклонений.
К концу обучения ампутанты (которые выживают)
обнаруживают, что они стали частями речи, в основном
глаголами; и они слезно благодарят преподавателей
и других извращенцев за науку.
Это такой отечественный педагогический архетип.
Очень точно отмеченный супругами (которые считают,
что это правильно и дико круто).
1. Студент должен во всем довериться преподавателю.
2. Игнорируя очевидные косяки, грязь и блядство.
3. Только бессмысленная зубрежка приближает к знаниям.
4. Чем бессмысленнее зубрежка, тем глубже знания.
Своего рода Гарри Поттер наоборот.
Отвратительное, в принципе. Но неизбывное,
как ментовский террор и коррупция; и многим
нравится.